Novas Tendências em Educação de Engenharia de Software: um Estudo de Caso no Domínio de Teste de Software

A disseminação de informação, aliada ao uso de novas tecnologias, tem
alterado de forma significativa o cenário educacional. Assim, vivencia-se o
fortalecimento de conceitos que favorecem a construção de novos ambientes
cognitivos, capazes de contribuir para a melhoria da qualidade no processo de ensino e
aprendizado. Dentro desse contexto, novas tendências e perspectivas de educação
deverão ser exploradas nos próximos anos: educação à distância, televisão digital,
colaboração e desenvolvimento de conteúdos abertos. O que estamos fazendo para
construir este futuro? Pesquisas relacionadas à modelagem e ao processo de
engenharia de conteúdos educacionais demonstram os benefícios da sistematização da
produção de módulos educacionais. Aplicados em cursos de graduação, no domínio de
Teste de Software, a qualidade dos módulos é evidenciada pelo melhor desempenho
dos alunos. O advento da televisão digital instiga a especialização e criação de novos
métodos, possibilitando explorar o ensino sob uma nova perspectiva, na construção de
conteúdos interativos, flexíveis e reutilizáveis, e propiciando um novo incremento na
qualidade dos módulos educacionais.

Marco Aurélio Graciotto Silva, Vanessa Araujo Borges,
Ellen Francine Barbosa, José Carlos Maldonado.
Universidade de São Paulo

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